Du 4 au 14 février 2025, Sœur Wandamaria et Sœur Mirna se sont rendues en Egypte pour poursuivre leur démarche d’écoute et de connaissance des réalités éducatives de la Congrégation.
Ce fut une occasion unique de découvrir les multiples facettes de nos établissements, d’échanger avec les conseils de direction, les élèves, les équipes de pastorale, ainsi que de rencontrer les anciennes élèves de nos écoles.
Après avoir participé au Colloque organisé par l’œuvre d’Orient et qui a rassemblé 400 acteurs éducatifs du Moyen Orient pour penser à la thématique « Transmettre en temps de crise », au théâtre de l’école Lassallienne du Caire, nous prenions part à la réunion des directrices de nos écoles au Liban et en Egypte. Cette rencontre prévue par le Conseil Provincial avait pour objectif de renforcer la collaboration entre les différents établissements au sein de la Province. Nous avons contribué aux travaux de réflexion sur les Lignes Educatives, animé une formation sur le « Style éducatif de Jeanne-Antide, entre hier et aujourd’hui » et discuté la modalité d’action du réseau International Thouret et la mission du Bureau International pour l’éducation (UIPE).
Au terme de ces journées de réflexion, nous avons entamé la visite à nos deux grands établissements au Caire et à Alexandrie. Malheureusement, nous n’avons pas pu nous rendre à Nag Hamadé où nous avons une école maternelle, une crèche et un centre d’accueil pour les enfants handicapés. Toutefois, l’entretien avec sœur Manale, la directrice, nous a permis de découvrir la richesse, la grandeur et l’utilité publique de cette école (unique école catholique dans le gouvernorat).
Au Caire ou à Alexandrie, nous avons été accueillies par les apprenantes avec des chants, des poèmes et des mots qui laissent envisager le climat de fraternité et de respect qui règne bien qu’il y ait des élèves musulmanes, Coptes orthodoxes ou Coptes Catholiques. Les réunions que nous avons menées avec le Conseil de direction, avec les responsables académiques, avec l’équipe pastorale et les unités de développement didactique nous ont permis de comprendre les enjeux spécifiques et les défis majeurs surtout après une série de lois décrétées récemment par le Ministère de l’éducation.
L’engagement des équipes dirigeantes envers la réussite scolaire et le bien-être des élèves a été palpable. Elles mettent l’accent sur une éducation inclusive, sur la formation continue des enseignants, introduisent nombreuses initiatives pour garantir un environnement scolaire harmonieux et stimulant.
Les rencontres avec les élèves furent particulièrement inspirantes, ces jeunes passionnées, curieuses, francophones et motivées ont de grandes ambitions. Toutes quasiment ont exprimé leur reconnaissance et leur attachement à leur école. Elles souhaitent avoir des rencontres et des échanges avec les élèves d’autres écoles du réseau Thouret.
Un autre temps fort de la visite a été la visite du ‘Centre de l’amour’ à Alexandrie, une école inclusive qui accueille 47 enfants souffrants de plusieurs syndromes ou handicaps. Autre que les performances humaines et techniques, nous avons noté la qualité humaine et relationnelle qui caractérise les éducateurs et qui reflète l’intention éducative de notre fondatrice « On éduque avec le cœur ».
Les brèves rencontres avec les anciennes élèves d’Alexandrie et du Caire ont été particulièrement riches en émotions. Ces anciennes ont parlé de l’impact qu’a eue la formation reçue au sein de leurs institutions sur leur vie professionnelle et personnelle, ont mis en lumière l’importance de l’éducation reçue et des valeurs cultivées tout au long de leur parcours scolaire. Plusieurs ont répété « l’école est ma deuxième famille ».
En terre des Pharaons, le Charisme de la Charité est fort présent depuis une centaine d’années. Nos Sœurs continuent à semer courageusement les graines de la tolérance, de la solidarité et de la charité pour que la force et la cohésion soit le signe distinctif de la grande famille éducative de Jeanne Antide en Egypte.
